为进一步提升大学英语教师在线教学能力，保障大学英语课程的教学质量，大学英语教研室于2022年9月2日下午通过微信平台组织开展了线上教学研讨会。本次研讨会由教研室主任钱莉老师主持，副院长刘子富和全体教研室教师参加了会议。
首先钱莉老师强调教学资源的多元供给是实现线上教学的重要保障。教师应依据教学目标与教学内容筛选、整合成多元教学资源，包括图片、文档、微课、课件等，激发学生的求知欲，教学设计一定要认真、用心，彰显工匠精神和育人情怀。
接着汪家亦老师建议PPT要尽量做得有吸引力，要让学生体会到课堂的趣味性。同时要适当处理教学的重难点，争取让每个学生都能参与其中，也能有获得感。要考虑在教学中适当插入音频、视频以及学习小游戏等，积极提升课件制作技能，以便更好的服务于课堂教学。周凡雅等老师也分享了课堂小妙招，同时也提出了线上教学的困惑。
针对老师们提出的问题，教学督导刘燕老师为大家介绍了课上与学生的互动技巧，包括如何调动学生们的积极性和如何设置题型使同学们积极参与抢答环节的技巧和策略，并且通过小组合作的形式让同学们互帮互学，更好的完成线上课程的学情把控。教学督导李继平老师强调大学英语课程需要与课程思政同向同行，除了要做好充分的课前备课等工作之外，还要为课程设计合情合理的思政育人素材，大学英语的老师们要鼓励同学们心中有爱、眼中有光，用正能量去认真对待学习，携手共克时艰。
会议的最后，副院长刘子富进行总结发言：大学英语教师要服务学生的个性化英语学习需求，及时给予深层次认知互动的整体性指导，让学生在线上英语自主学习的过程中完善自我，激发其学习英语的热情与兴趣，帮助他们提升个人英语素养，并号召各位教师与全校广大师生一起并肩协力、风雨同心、共克时艰！
通过本次研讨，各位教师总结了教学经验，交流了解决问题的办法和对策。大家各抒己见，相互学习，提出了很多有益的建议，为线上课堂教学质量提供了有力支持，也为今后的大学英语教学中继续积极探索线上教学策略、丰富教学手段、拓展教学空间、持续推进大学英语教学改革等方面得工作，提供了更多的路径选择。
（撰稿/钱莉 审核/刘子富 发布/阮绪红）
